Apprendre à des enfants à besoins spécifiques peut parfois s'avérer compliquer et nécessiter de la recherche et de l'imagination.
Les méthodes et techniques habituels ne fonctionnant pas, il est alors nécessaire de se tourner vers les pédagogies "alternatives".
A titre personnel, après recherches, j'ai découvert la pédagogie Montessori.
Maria Montessori, médecin italienne, a développé toute une pédagogie, en s'inspirant de d'autres pédagogues, afin de permettre à des enfants défavorisés de pouvoir accéder à la connaissance.
Cette pédagogie met en avant le désir d'apprendre de l'enfant, et le pousse vers l'autonomie.
Il est vrai qu'elle est difficilement applicable en l'état notamment avec les enfants porteurs d'autisme, pour lesquels il est souvent nécessaire de les pousser vers les apprentissages en utilisant des renforçateurs.
Par contre, le matériel utilisé dans la pédagogie Montessori est tout à fait adapté au profil des enfants à besoins spécifiques.
En effet, celui-ci permet de partir de manipulations pour parvenir à l'abstraction.
Ainsi, j'utilise beaucoup les lettres mobiles que j'associe aux gestes de Borel-Maisonny et au Makaton, si nécessaire, pour permettre l'apprentissage de la lecture.
Dans ma pratique quotidienne, les outils développés par Maria Montessori me sont essentiels, il nécessite parfois des adaptations en fonction du handicap et des difficultés rencontrées par l'enfant et l'adolescent.
Je me forme également à son utilisation spécifique pour les enfants à besoins spécifiques par le biais d'epsilon à l'école.
